Desde toda la vida, y no solo nosotros, hemos abogado por una tarea que a los ministros no siempre les gusta emprender y que tan solo en los años 1984 y 1985, casi como un modelo piloto, y algo durante la gestión de la ministra...
Si bien en los grandes enunciados y objetivos de la educación contemporánea casi todos estamos de acuerdo y coincidimos, las diferencias se dan cuando de aplicar la teoría se trata. Así, cuando hablamos de que es necesario desarrollar el pensamiento y construir la inteligencia, los...
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